2020年学校在职博士如何处理学术争议？

随着我国高等教育事业的快速发展，越来越多的学校开始培养在职博士。在职博士在完成本职工作的同时，还要兼顾学术研究，这无疑给他们的学术生涯带来了诸多挑战。其中，学术争议便是其中之一。那么，2020年学校在职博士如何处理学术争议呢？本文将从以下几个方面进行探讨。

一、了解学术争议的成因

学术争议的产生是多方面的，主要有以下几点：

二、在职博士应对学术争议的策略

面对学术争议，在职博士首先要保持冷静，理性分析争议的成因。了解争议的背景、相关学者的观点，以便更好地应对争议。

学术争议往往源于学术观点的分歧。为了更好地应对争议，在职博士需要深入研究相关领域，提高自己的学术素养，以便在争议中占据有利地位。

在学术研究中，沟通至关重要。在职博士应主动与争议双方进行沟通，了解对方的观点，寻求共识。在沟通过程中，注意尊重对方，避免情绪化。

学术道德是学术研究的基本准则。在职博士应严格遵守学术道德，树立良好的学术形象。在争议中，以诚信、严谨的态度对待学术问题，赢得他人的尊重。

在职博士在处理学术争议时，可以寻求导师、同行的帮助。他们丰富的经验和专业知识有助于在职博士更好地应对争议。

学术交流是解决学术争议的重要途径。在职博士应积极参与学术会议、研讨会等活动，拓宽视野，提升自身影响力。

三、学校在处理学术争议中的作用

学校应建立健全学术评价体系，避免功利性评价，引导学者关注学术道德，减少学术争议。

学校应加强学术道德教育，提高学者的道德素养，从源头上减少学术争议。

学校应建立学术争议处理机制，明确争议处理流程，保障学术争议的公正、公平处理。

学校应提供学术交流平台，促进学者之间的沟通与合作，为解决学术争议创造有利条件。

总之，2020年学校在职博士在处理学术争议时，应保持冷静、理性分析，加强沟通、寻求共识，遵守学术道德，树立良好形象。同时，学校也应发挥自身作用，建立健全学术评价体系，加强学术道德教育，建立学术争议处理机制，为在职博士提供有力支持。