复旦EMBA校训的历史背景是怎样的？

复旦大学EMBA校训的历史背景

复旦大学是中国著名的高等学府，其EMBA（高级管理人员工商管理硕士）项目更是备受关注。而复旦大学EMBA的校训——“博学而笃志，切问而近思”，不仅体现了学校的教育理念，也蕴含着深厚的历史背景。

一、复旦大学的历史沿革

复旦大学的前身是1905年成立的震旦学院，后经过多次变迁，于1927年更名为复旦大学。学校自成立以来，始终秉持“博学而笃志，切问而近思”的校训，培养了大量优秀人才。

震旦学院由马相伯创办，旨在培养具有国际视野的基督教徒。学校以“博学而笃志，切问而近思”为校训，强调学生要广泛涉猎知识，坚定信念，勇于提问，深入思考。

1913年，震旦学院更名为复旦大学，学校规模不断扩大，学科设置日益完善。这一时期，复旦大学继续秉承“博学而笃志，切问而近思”的校训，为国家培养了大批优秀人才。

新中国成立后，复旦大学迎来了新的发展机遇。学校在保持原有优势的基础上，不断拓展学科领域，为国家培养了大批高级专门人才。校训“博学而笃志，切问而近思”成为学校精神的核心。

二、EMBA项目的历史背景

复旦大学EMBA项目成立于2000年，旨在培养具有国际视野、战略思维和领导力的高级管理人员。项目自成立以来，一直秉承“博学而笃志，切问而近思”的校训，致力于培养具有社会责任感和创新精神的企业家。

21世纪初，中国经济进入快速发展阶段，企业对高级管理人才的需求日益增长。为满足这一需求，复旦大学EMBA项目应运而生。

随着全球化进程的加快，中国企业纷纷走向世界。为培养具有国际视野的高级管理人员，复旦大学EMBA项目积极开展国际合作与交流。

复旦大学作为中国著名的高等学府，拥有丰富的教育资源、优秀的师资队伍和良好的学术氛围。这些优势为EMBA项目的发展提供了有力保障。

三、校训“博学而笃志，切问而近思”的历史内涵

“博学而笃志，切问而近思”是复旦大学EMBA项目的校训，其历史内涵如下：

“博学”意味着广泛涉猎知识，不断丰富自己的知识储备。在EMBA项目中，学生不仅要学习管理学、经济学等专业知识，还要关注人文、科技等领域的发展，以拓宽视野。

“笃志”强调坚定信念，为实现自己的人生目标而努力奋斗。在EMBA项目中，学生要树立正确的价值观，明确自己的人生方向，为实现企业发展和社会进步贡献力量。

“切问”鼓励学生勇于提问，敢于质疑。在EMBA项目中，学生要敢于挑战权威，勇于探索未知领域，培养创新思维。

“近思”要求学生深入思考，善于总结。在EMBA项目中，学生要结合实际案例，反思自己的管理经验，不断提高自己的管理水平。

总之，复旦大学EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”的历史背景深厚，体现了学校的教育理念和文化传承。在新时代背景下，这一校训将继续激励EMBA学子追求卓越，为实现自己的人生目标和社会价值而努力奋斗。