吉林大学在职博士培养模式是怎样的？
吉林大学作为我国东北地区的重要高等学府，其在职博士培养模式一直备受关注。本文将详细介绍吉林大学在职博士培养模式，包括入学条件、培养过程、课程设置、实践环节以及毕业要求等方面。
一、入学条件
学历要求：具有国民教育系列大学本科或研究生学历，且已获得学士学位或硕士学位。
工作经验：具备一定的实际工作经验，能够胜任博士研究工作。
学术成果：在相关领域取得一定的学术成果，如发表学术论文、参与科研项目等。
年龄要求：一般要求在40周岁以下，特殊情况可适当放宽。
其他要求：符合国家及学校规定的其他相关条件。
二、培养过程
入学阶段：通过考试或评审等方式，选拔具有培养潜力的在职人员进入博士研究生阶段。
学习阶段：在职博士研究生需在规定时间内完成课程学习、课题研究和学位论文撰写等环节。
实践阶段：鼓励在职博士研究生参与学校或企业的科研项目，提高实践能力。
毕业阶段：完成所有培养环节，通过学位论文答辩，获得博士学位。
三、课程设置
公共课程：包括马克思主义理论、英语、计算机应用等，旨在提高学生的综合素质。
专业课程：根据不同学科领域，设置相应的专业课程，培养学生的专业素养。
研究方法课程：教授学生科学研究的基本方法和技巧，提高研究能力。
选修课程：学生可根据个人兴趣和需求，选择相关选修课程，拓宽知识面。
四、实践环节
科研项目：鼓励在职博士研究生参与学校或企业的科研项目，提高实践能力。
学术交流：定期举办学术讲座、研讨会等活动，促进学术交流。
实习实训：安排学生到相关企业或机构进行实习实训，提高实际操作能力。
社会实践：组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感。
五、毕业要求
完成规定学分：在职博士研究生需在规定时间内完成所有课程学习，获得规定学分。
完成学位论文：撰写并提交学位论文，通过学位论文答辩。
通过英语水平测试：具备一定的英语水平，通过英语水平测试。
通过学位授予单位的考核：符合学位授予单位的各项要求，通过考核。
总之，吉林大学在职博士培养模式旨在培养具有较高学术素养、实践能力和创新精神的复合型人才。通过严格选拔、系统培养和全面考核，为学生提供良好的学习和发展平台。在职博士研究生在完成学业的同时，还能兼顾工作和家庭，实现个人价值和社会价值的双赢。
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