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复旦EMBA课程如何培养学生的协调能力？

随着全球化和市场经济的不断发展，企业对于管理人才的需求日益增长。协调能力作为企业管理人才必备的核心能力之一，越来越受到重视。复旦大学EMBA课程作为中国EMBA教育的佼佼者，如何培养学生的协调能力成为人们关注的焦点。本文将从课程设置、教学方法、实践环节等方面探讨复旦大学EMBA课程如何培养学生的协调能力。

一、课程设置

涵盖面广的课程体系

复旦大学EMBA课程设置涵盖了经济学、管理学、法学、市场营销、人力资源、战略管理等多个领域，使学生能够全面了解企业运营的各个环节。在课程设置中，协调能力相关的课程占有重要地位，如《领导力与沟通》、《人力资源管理》、《企业战略与竞争力》等。

注重实践与应用

复旦大学EMBA课程注重理论与实践相结合，通过案例分析、实地考察、企业参访等方式，使学生将所学知识运用到实际工作中，提高协调能力。课程设置中，实践环节所占比例较高，有助于学生将理论知识转化为实际操作能力。

二、教学方法

案例教学法

案例教学法是复旦大学EMBA课程中培养学生协调能力的重要手段。通过分析国内外企业的成功案例，让学生深入了解协调能力的内涵和重要性。在案例分析过程中，教师引导学生思考如何在复杂的企业环境中进行有效协调，从而提高学生的协调能力。

模拟谈判与辩论

复旦大学EMBA课程中，模拟谈判与辩论是培养学生协调能力的有效途径。通过模拟真实的企业谈判和辩论场景，让学生在模拟环境中锻炼自己的沟通、协调和谈判技巧。这种教学方法有助于学生提高应对实际工作中各种协调问题的能力。

团队合作与项目实践

复旦大学EMBA课程强调团队合作，通过项目实践培养学生的协调能力。在项目实施过程中，学生需要与团队成员沟通、协作，共同解决问题。这种实践性教学方式有助于学生学会如何处理人际关系，提高协调能力。

三、实践环节

企业参访与实习

复旦大学EMBA课程注重实践环节，为学生提供企业参访和实习机会。通过走进企业，学生可以亲眼目睹企业的运作模式，了解企业协调能力的实际应用。在企业实习过程中，学生能够亲身参与到企业的协调工作中，提高自己的协调能力。

校企合作项目

复旦大学EMBA课程与企业合作开展项目，为学生提供实战锻炼的机会。在项目中，学生需要与企业员工、合作伙伴等各方进行沟通、协调，共同完成任务。这种合作模式有助于学生提高协调能力，为将来的职业发展奠定基础。

四、总结

复旦大学EMBA课程通过课程设置、教学方法、实践环节等多方面培养学生的协调能力。在课程设置上，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的知识体系；在教学方法上，采用案例教学法、模拟谈判与辩论、团队合作与项目实践等多种方式，提高学生的协调能力；在实践环节上，提供企业参访、实习、校企合作项目等机会，让学生在实际工作中锻炼协调能力。总之，复旦大学EMBA课程在培养学生协调能力方面具有显著优势，为我国企业管理人才的培养做出了重要贡献。