厦门大学2024在职博士生课程设置及教学安排

随着我国高等教育事业的不断发展，越来越多的在职人员选择攻读博士学位，以提升自己的专业素养和学术水平。厦门大学作为我国著名的高等学府，一直以来都备受关注。本文将针对厦门大学2024年在职博士生课程设置及教学安排进行详细介绍，以帮助广大在职人员更好地了解厦门大学在职博士生的培养情况。

一、课程设置

1.公共课程

公共课程主要包括思想政治理论课、英语、体育等课程，旨在培养学生的综合素质。其中，思想政治理论课包括《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等；英语课程包括《英语阅读》、《英语写作》等；体育课程包括《篮球》、《足球》等。

2.专业基础课程

专业基础课程是培养学生在专业领域内具备扎实理论基础的关键课程。根据不同学科方向，厦门大学为在职博士生设置了相应的专业基础课程。例如，经济管理类专业的学生需要学习《微观经济学》、《宏观经济学》等课程；文学类专业的学生需要学习《文学理论》、《中国文学史》等课程。

3.专业核心课程

专业核心课程是培养学生专业素养和创新能力的关键课程。厦门大学为在职博士生设置了丰富的专业核心课程，如《高级计量经济学》、《高级财务管理》、《高级市场营销》等。

4.选修课程

为了满足学生在不同领域的兴趣和需求，厦门大学为在职博士生提供了丰富的选修课程。这些课程涵盖多个学科领域，如《大数据分析》、《人工智能》、《金融科技》等。

二、教学安排

1.授课方式

厦门大学在职博士生课程采用线上线下相结合的授课方式。线上课程主要通过网络平台进行，学生可以随时随地学习；线下课程则安排在周末或节假日，确保不影响学生正常工作。

2.学制与学分

厦门大学在职博士生学制为3年，共需修满36学分。其中，公共课程8学分，专业基础课程12学分，专业核心课程12学分，选修课程4学分。

3.考核方式

课程考核方式主要包括考试、论文、作业等形式。考试分为笔试和口试，旨在检验学生对知识的掌握程度；论文要求学生在导师的指导下，完成一篇具有一定学术价值的论文；作业则是对学生学习成果的检验。

4.教学资源

厦门大学为在职博士生提供了丰富的教学资源，包括图书馆、实验室、网络平台等。学生可以充分利用这些资源，提高自己的学术水平和实践能力。

三、培养目标

厦门大学在职博士生培养目标为：

1.培养具有扎实理论基础和丰富实践经验的复合型人才；

2.提高学生的创新能力和科研水平；

3.培养学生的国际视野和跨文化交流能力；

4.为学生提供广阔的发展空间，助力其职业生涯发展。

总之，厦门大学2024年在职博士生课程设置及教学安排旨在为学生提供全面、系统的培养体系。通过丰富的课程设置和灵活的教学安排，厦门大学致力于培养一批具有较高学术水平和实践能力的优秀人才。对于有意向攻读博士学位的在职人员来说，厦门大学无疑是一个值得信赖的选择。