北京师范大学在职教育博士课程设置是怎样的？
北京师范大学作为中国著名的高等学府，其在职教育博士课程设置旨在为在职人员提供高层次的学术研究和专业发展机会。以下是对北京师范大学在职教育博士课程设置的详细解读：
一、课程体系
北京师范大学在职教育博士课程体系包括公共课程、专业课程、研究方法课程、实践课程和选修课程五大板块。
公共课程：这部分课程旨在提升学生的综合素质和学术素养，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、科学社会主义理论与实践、中国近现代史、高等教育学、心理学、伦理学等。
专业课程：这部分课程是学生攻读博士学位的核心课程，旨在使学生掌握所学专业的核心知识和技能。根据不同专业方向，课程设置有所不同，如教育学、心理学、文学、历史学、管理学、艺术学等。
研究方法课程：这部分课程旨在培养学生运用科学方法进行学术研究的能力，包括统计学、调查研究方法、实验研究方法、文献综述与写作等。
实践课程：这部分课程旨在提高学生的实践能力和创新能力，包括学术会议、学术讲座、实习、社会调查等。
选修课程：这部分课程为学生提供个性化的学习选择，学生可以根据自己的兴趣和研究方向选择相关课程。
二、课程设置特点
理论与实践相结合：北京师范大学在职教育博士课程注重理论与实践相结合，旨在培养学生的学术研究能力和实际应用能力。
模块化教学：课程设置采用模块化教学，使学生能够根据自己的需求和兴趣选择课程，提高学习效率。
国际化视野：部分课程邀请国内外知名学者授课，拓宽学生的国际视野，提升学生的学术水平。
跨学科研究：在职教育博士课程鼓励学生跨学科研究，培养学生的综合素养和创新能力。
持续更新：课程设置会根据社会需求和学术发展趋势进行持续更新，确保学生所学知识的实用性和前沿性。
三、课程实施
学期安排：在职教育博士课程一般采用寒暑假集中授课，全年共计12周，每周授课时间为2-3天。
授课方式：课程采用面授、网络教学、远程教育等多种形式，方便学生进行学习和交流。
实习与实践：学生在学习过程中，需参加实习和实践环节，将所学知识应用于实际工作中。
学术交流：学校定期举办学术讲座、学术会议等活动，为学生提供学术交流的平台。
四、课程评价
考核方式：在职教育博士课程考核采用平时成绩、课程论文、中期考核、毕业论文等多种形式。
学位授予：学生完成规定课程，通过毕业论文答辩，可获得北京师范大学在职教育博士学位。
总之，北京师范大学在职教育博士课程设置旨在培养具有国际视野、创新能力和实践能力的复合型人才。通过系统、全面的课程体系，为学生提供优质的教育资源，助力学生实现个人价值和职业发展。
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